辩论组的成立，提供一个空间予组员去学习，而不只是为了找出可以上台的辩论员。这个小组让组员们学习从不同的角度去探讨及分析课题，学习如何全面性地思考及建立批判精神，一个好的辩论员不只要只齿伶俐并掌说话的技巧，还要具备学识、人格修养、语言，内涵及团队精神等条件。

社会觉醒组的成立是在于提供一个管道让组员从民主与人权的观点探讨社会课题，从中激发组员的思考，分析与判断能力，希望通过组在提升组员的社会意识方面给予适当的启发。让他们从活动中学习自我充实与定位，进而为社会作出贡献。

文化组所定下的路线主要以重质不重量为活动之理念，将几项活动固定化及普及化，把“文化”从高不可攀的的殿堂里释放出来。文化组的例常活动包括：书法班、篆刻班、茶艺班以及戏剧班。

相声的活动主要是在课余时间提供空间让组员们发挥其演绎才华及训练其应变能力，以幽默方式来反省与影射社会的弊病与现象，在笑之余，达到传达迅息与提升社会觉醒之功能。

摇篮手不但汇集了校园内热爱歌曲创作的同学，更提供他们互相学习，互相观摩的空间。创作并不是个人的，它必须结合创作者与周遭事物的情感联系，进而显示出作者对社会的关心。歌曲亦能抒发创作者对社会的情操‘关怀与期盼’。